كتاب ARC-TD-BOK-000043

المدرسة ثنائية اللغة في تشاد: سياسة تعليمية مقلقة ومفارقات اجتماعية تعليمية

Miguel-Addisu-Moyastan Ecole-bilingue-Tchad 2025

وصف المادة

المؤلف / الجهة: Véronique Miguel Addisu؛ Madjyamta Moyastan
اللغة: fr
المصدر ↗: https://hal.science/hal-05616386v1

وصف ببليوغرافي: المدرسة ثنائية اللغة في تشاد: سياسة تعليمية مقلقة ومفارقات اجتماعية تعليمية. تبحث الدراسة في مدارس الفرنسية/العربية والعربية/الفرنسية والفرنسية/اللغات المحلية منذ 1995، وتبين كيف تولّد اختيارات السياسة اللغوية توترًا تعليميًا يؤثر في المعلمين والتلاميذ وجودة التعليم. النسخة المحفوظة في سِجِل مرتبطة بالمصدر الخارجي الموثق في بيانات المادة.

الأقسام: المقالات العلمية المحكمة والمنشورة

الملخص

تبحث الدراسة في مدارس الفرنسية/العربية والعربية/الفرنسية والفرنسية/اللغات المحلية منذ 1995، وتبين كيف تولّد اختيارات السياسة اللغوية توترًا تعليميًا يؤثر في المعلمين والتلاميذ وجودة التعليم.

استشهاد بارز

«Les choix des langues de scolarisation au Tchad doivent être mis en perspective avec une histoire et des réalités sociolinguistiques qui diffèrent selon les régions du pays»الموضع: 1

الملفات

Miguel-Addisu-Moyastan_Ecole-bilingue-Tchad_2025.pdf · 336.6 KB ⛨ 5237b06f4ce2… عرض تنزيل

عارض المستند

الاستشهاد

طريقة الاستشهاد المقترحة بهذه المادة:

«المدرسة ثنائية اللغة في تشاد: سياسة تعليمية مقلقة ومفارقات اجتماعية تعليمية»، سِجِل، رقم ARC-TD-BOK-000043.